Модуль 9

Під час опрацювання МОДУЛЯ 9 ми з колегами розмірковували над тим, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.Створили форми оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
Сьогодні я створила інструменти для підсумкового оцінювання, внесла зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 8

Сьгодні я доопрацювала план оцінювання, разом з колегами проаналізували як проводити оцінювання оцінювання, поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї залучення учнів до процесу оцінювання, проаналізували, як учні самі проводять оцінювання.

Модуль 7

Працювала над учнівською презентацією.

Користувалася електронною бібліотекою.

Модуль 6

З даного модуля я довідалася, що:

• електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет;

• блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Модуль 5

Під час опрацювання цього модуля я створила списки використаних джерел, форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій і переглянула план вивчення теми, внесла до нього відповідні зміни.

Модуль 4

Сьогодні я  створила перший варіант плану оцінювання, засоби оцінювання, спрямовані на визначення потреб учнів, презентацію основних ідей навчальної теми.
Переглянула план вивчення теми та зробила корекцію.

Модуль 3

Ознайомившись з цим модулем,

• створила текстовий документ із формами;
• створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування;
• описала у блозі власні думки та враження.

Модуль 2

  Створила закладку для навчання Інтернет-ресурсу щодо методу проекту;
створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
провела рефлексію для узагальнення та підведення підсумків про роботу модуля2;
розпочала планування теми з предмету із застосування інформаційно-комунікаційних технологій.

Модуль 1

Ознайомилася з електронним посібником.
Відкрила нову поштову скриньку.
Для зберігання матеріалів власного проекту створила папку Портфоліо.
Заповнила вхідну анкету.
На вікі-сайті програми створила персональну сторінку і власний блог.